2年次総合的な学習の時間で1年間取り組んできた研究の全体発表会を行いました。今年度は普通科・美術科から6分野と、総合学科の代表2名がPSⅡに向けての中間発表を行いました。在校生は次年度の授業・進路探究に向けて、よい刺激になったのではないでしょうか。

全体発表会　分野一覧

卒業生との別れを惜しむかのような雨の中、３月１日に第２１回卒業式が行われました。
呼名の際には凛とした大きな声が体育館に響き、代表者の卒業証書授与も厳かに行われました。

　総合学科1年次生が、「地域の未来をデザインする」というテーマで８月からグループで調査してきた内容についてパワーポイントを使用して発表する「地域未来デザインプロジェクト」発表会を行いました。１月１７日が分野内発表会で、１月２４日が各分野から選ばれた４班による全体発表会でした。グループ７分以内の発表でしたが、グループが協力して工夫を凝らした発表が数多く見られました。全体発表会では発表内容等について，宮城大学准教授 石田 祐 先生や，宮城野区中央市民センター社会教育主事 千葉 完 先生、佐藤典明先生に講評をいただきました。

　「NRI小論文コンテスト2017」（メインテーマ　Share the Next Values!　地域の課題をイノベーションで解決する。　サブテーマ　1.震災復興　2.地域創生　3.地方の産業革命）の最終審査会及び表彰式が野村総合研究所東京本社で行われ，全国からの応募総数1,661名（高校生の部）の中から総合学科1年次長谷川その香（仙台市立愛宕中学校出身）が審査員特別賞を受賞しました。
　審査は事務局による予備審査、NRIグループ社員による一次審査を経て、特別審査委員の池上彰氏（ジャーナリスト、名城大学教授、東京工業大学特命教授）、最相葉月氏（ノンフィクションライター）、岩田徹氏（いわた書店社長）を迎えた審査員8名によって行われ、大学生・高校生の各5作品（計10作品）が最終審査対象作品として選ばれました。
　12月22日（金）の最終審査会では、特別審査員の先生方を含む審査員の先生方の前で執筆内容に関するプレゼンテーションを行いました。審査会後の表彰式・レセプションでは特別審査員の池上彰氏や最相葉月氏から直接論文やプレゼンテーションに関する講評を頂くことができ、大変貴重な経験となりました。
受賞作品名は以下の通りです。
　　サブテーマ【地域創生】
　　「文化を地方から世界へ～互いを理解し合う劇で世界をもっとよくしよう！～」

　総合学科１年次80名が，21のグループに分かれて，地域の課題を調査し解決策を模索する「地域未来デザインプロジェクト」の一環として仙台市内を中心とした県内各地でフィールドワークを実施しました。訪問先は以下の通りです。
　「現代社会を捉える」で捉えた現代社会の諸問題について，地元である宮城では具体的にどのような課題として現れているのか，それを解決するためにはどうすれば良いのかなど，それぞれ8月下旬より調査してきた内容に関する質問をしたり，自分たちの考えた仮説（解決策）を見てもらったりと，有意義な時間を過ごすことができました。

　10月22日に、東北芸術工科大学で実施された、「第24回全国高等学校デザイン選手権大会　決勝大会」に、本校総合学科2年次の板橋実紅・菊地陽菜・小島愛美の3名が出場しました。20日の夕方から現地入りして、21日のリハーサルを経ての本番となりました。
本番では、約1か月間の準備期間の成果を存分に発揮し、大変すばらしいプレゼンテーションを披露してくれました。残念ながら上位入賞とはなりませんでしたが、全国1113チームのうちの上位10チームの一つとして全国大会の場でプレゼンをしたことは快挙であり、今後の生徒たちの更なる活躍に期待が膨らむ、1日となりました。

　9月11日，東北芸術工科大学主催「全国高等学校デザイン選手権大会」の二次審査が行われ，本校総合学科2年次から一組が入賞，一組が入選をしました。

　入賞タイトル　　「職人一首」　　 総合学科2年次　小島愛美　板橋実紅　菊地陽菜 

　入選タイトル　　「Xaler」　　　総合学科2年次　吉田晴稀　小野寺健太　高橋駆琉

このうち，入賞した3名は10月22日(日)に東北芸術工科大学で行われる最終審査に出場することとなります。

学校公開及び学校説明会：9月9日（土）

　総合学科1年次生80名を対象に，「課題探求学習」をテーマとしたワークショップを，宮城大学准教授石田祐先生に本校を会場として行っていただきました。前半は探求学習を行う上での重要な視点を講義していただき，後半は実際に「地域」・「未来」・「デザイン」をキーワードとしてブレインストーミングを行いながら，課題を発見する方法や，探究すべきテーマ設定の仕方を教えていただきました。グループで考えを共有することで様々な視点が得られることを実感するとともに，改めて地域が抱える多様な課題について考えるきっかけとなりました。

　3年次総合学科が、総合的な学習の時間で取り組んできた研究の全体発表を行いました。今回は11人の3年生が,それぞれ独自の視点から様々な研究を行い、見ごたえのある発表となりました。

発表を聞いた生徒の感想

「ハリーポッターと人種問題」を聞いての感想 
　ハリーポッターシリーズを読んだことのある私にとって、ハリーポッターと人種問題を結びつけた研究は興味深く、面白かったです。この研究を共有していただいたおかげでストーリーに込めた作者のメッセージを発見することができ、よりハリーポッターを楽しむことができました。また、話し方、スライドのレイアウト、話す順番なども印象に残り、今後の参考にしていきたいと思いました。