学校行事

5月14日(木)、15日(金)に体育的行事「体育祭」が行われ、今年も球技系種目と運動会種目で熱戦が繰り広げられました！

デジタルプロモーションスタッフの生徒達からの写真とコメントで体育祭の様子をご覧ください。

　声を掛け合い、ひとつのボールを全員で繋ぐ姿が印象的でした。粘り強いレシーブと鮮やかなスパイクが決まるたびに大きな歓声が上がり、クラスの絆がより一層深まったのではないかと感じました。

 　体育祭のフラフープリレーは、今年初めて行われた新しい競技でした。最初はどのように進めればよいのか分からず戸惑う場面もありましたが、クラスのみんなで声を掛け合いながら協力して取り組むことができました。フラフープを素早く次の人へつなぐために、タイミングを合わせたり動きを工夫したりする必要があり、自然とチームワークが大切になる競技だったと思います。競技中は、出場している人だけでなく応援している人たちも一緒になって盛り上がり、クラス全体が一つになっていると感じました。結果的に負けてしまいましたが、みんなで協力して全力を尽くしたことで、クラスの仲をより深めることができました。今年初の行事ということもあり、とても印象に残る楽しい思い出になりました。

　私は今回の体育祭を通して、仲間と協力することの大切さを改めて実感 いたしました。
特に印象に残っているのは、クラス対抗リレーです。選手として出場している人だけでなく、応援しているクラス全員が一体となって盛り上がっており、とても良い雰囲気でした。私のクラスは予選敗退でしたが、最後まで全力で走り抜く姿に大きな感動を受けました。
また、旗作りなどの競技以外の部分でもクラスのみんなで協力でき、仲が深まりました。
今回の体育祭で得た経験を、今後の学校生活にも生かしていきたいと思います。

　今年の体育祭はカラー対抗だったので他学年のことも応援することが増え、より学校が一体になった体育祭だったと思います。学年が上がるにつれ競技にかける思いが熱かったりして、自分のクラス以外の試合も見ていてとても楽しかったです。特にバスケは自分のクラスは間近で見れるので、迫力が凄くて写真を撮るのも忘れて熱中できました！！

　体育祭ではどの競技も白熱した戦いが見れておもしろかったです。また、武器を持っている人たちや格好が可愛い人たちがいっぱいいて良かったです。
学年関係なく縦割りで自分たち以外の学年も応援することができたり一、三年生と交流する機会が増えて良かったです。

　今回の宮城野の体育祭では15Hは仲間と一致団結をして協力と友情がたくさん芽生える様な2日間を過ごす事が出来ました。

　1日目は、サッカーチームは惜しくも2日目まで進む事が出来なかったけど目上の36Hなどと熱い戦いを見せてくれました。他の部門のメンバーもチーム内で一致団結をし、勝ち負けでは表すことの出来ない様な試合をたくさん繰り広げる事ができました。

　2日目のリレーはどこのホームもたくさん順位が変わってどのホームが勝つか負けるか分からないハラハラドキドキする様な試合を見せてくれました。借り人競走もアクシデントがありながらも部門のタイボラの方達が綺麗にまとめあげ、代表選手の力強い協力などによって無事に終わらせる事ができました。

　最後は皆んなで担任の飯田先生からのお菓子をじゃけんで決めたりして最後まで楽しく濃い2日間を過ごせたと思います。どのホームも凄く楽しそうで、勝ち負けなども勿論ありましたがそれ以上にかけがえのない協力などをどのホームでも知る事ができたとても良い宮城野体育祭になったと思います。

　1年生は高校生活初めての体育祭でした。クラス旗を描いたりお揃いのクラスTシャツを着たりして一体感が生まれ、それぞれ競技で仲間と全力を出し切ることができました。中学校の頃とはひと味違う体育祭をとても楽しむことができたと思います。

　白熱した試合を繰り広げた怒涛の2日間、全てのクラスが練習の成果を全力で発揮しました。どの試合一進一退の攻防が続き、とても見応えがありました。特に26Hのバレーでは非常に強いサーブやスパイクが飛び交い、見ているこちらまで圧倒されるような迫力でした。また、雨だった1日目とは違い晴天の下で行われた2日目は、全学年が集まりリレーや狩り人競争を全力で楽しみました。クラスの仲がより一層深まった体育祭はきっと忘れられない思い出になるでしょう。

　私は基本的に屋外を撮影しました。1日目と2日目の午前中は天気に恵まれず、曇天でしたが、フラフープリレーのあたりから晴れ始めて良い写真を撮ることができました。今回は曇りの写真が多いので次回からは晴れた日にとれたらいいなと思います。

　今回の体育祭は準備段階からクラスやボランティアが団結して一生懸命行事を作り上げていく過程が見れてよかったです。当日はクラスや縦割りで一体となって全力で応援する姿を見て絆がより深まったと感じました。勝ち負けだけでなく、全員で行事を作り上げることができて達成感がありました。

　体育祭当日は両日とも朝から各種目が順に進行し、全体として落ち着きのない活気が続いていた。競技前後の移動や待機時間も含めて、常にどこかで声が飛んでいる状態であった。

リレーは全種目の中でも特に注目が集まったように見え、序盤から終盤まで常に順位が入れ替わるような緊張感のある展開であった。常に歓声が上がり、ゴール付近まで勝敗が分からないまま進行していた。

全体としては、競技ごとの性質に関わらず常に盛り上がりが途切れず、最後まで緊張感と活気が維持された体育祭であった。

　今年の体育祭1日目は去年と違いとても涼しい天気でした！体育館での種目は特に盛り上がりを見せており、点が入って一斉に湧き上がる瞬間、たくさんの人が一つになっている感じがしてとてもいい雰囲気だなと思いました。2日目は日差しの強い天気でしたが、やっぱり空が青い方が気分が上がります。
今年新設された借り人競争は見てる側も面白かったです。

　５月３０日（土）午前、大学の先生方を招いて講義をしていただく毎年恒例の特別講座「学問の世界」が実施されました（今年は１～３年生も加わって全校行事となりました）。

　全２３講座が開講され、全校生徒約700名が、芸術系・文系・理系にわたる多種多様な講義を２つずつ選んで受講しました。

　講師の先生方は、ふだんの講義と違って60分の短時間のため準備や工夫が大変だったと思いますが、生徒たちの受講態度はたいへん真面目・積極的で、多くの先生方から好評をいただきました。大学での勉強はどのようなものなのかを実際に経験することで、各自の進路意識を高めてほしいと思います。

本校で実施している「未来構想ゼミナール（探究活動）」（以降ゼミ）は、生徒一人一人の興味・関心に応じて各々が主体的に活動できるように４系統１３分野に分かれて講座が開設されています。そしてこの度、8月２８日に、活動の集大成となるゼミフェス（探究発表会）を開催しました。私たちが「ゼミフェス」と呼ぶように、発表の形態はそれぞれのゼミが工夫を凝らして特色を出せるように、極力縛りを外すようにしました。ポスター発表をするゼミ、パワーポイントで発表するゼミ、作品を展示して解説するゼミ、音楽を演奏するゼミ、演劇を披露するゼミというように、様々なスタイルで自分たちが探究活動を通して得た学びを視聴者に伝えようと努めていました。

また、福島県立福島高校、仙台二華高校、仙台向山高校、小牛田農林高校の生徒を招待して発表していただきましたが、本校生も国際語学ゼミ、学問探究文系ゼミ、データサイエンスゼミが代表発表し、お互いに刺激を受け、学校間の交流を深めることができました。本校生の多様なテーマと表現方法が他校生に何らかの刺激となれば幸いと考えており、両者の交流が宮城県の高校生の探究活動をより活性化していくものと期待しています。

今回のゼミフェスには、外部からお招きした４名の講師の他、これまでの活動でお世話になった方々、県内高等学校の先生方、保護者など多くの方々に参観していただきました。これからも多様な観点からご意見を承り、より一層本校の教育活動を発展させていければと思います。

宮城野はお昼もクリエイティブ！
♫ 合唱フェスティバル開催！ ♫

お昼休み、中庭がそのままコンサート会場に大変身！
Nコンに出場した有志メンバーと、１年次音楽選択者による合唱フェスティバルが行われました★

宮城野のステージ付き中庭は、普段から音楽系やダンスのサークル、ゼミナール（探究活動）、授業発表など…自由に“パフォーマンス”が飛び交う場所。まさに「アートな宮城野」の象徴です！

♫ Nコンメンバーは短い練習期間にもかかわらず、難曲を堂々と歌い上げ、美しいハーモニーを響かせました。
♫ １年次音楽選択は、なんと90名での大合唱！厚みある響きに、生徒も先生も感動していました。

中庭や廊下の２階・３階まで大勢の生徒が耳を傾け、大盛り上がりのお昼休み。音楽があふれる宮城野らしいひとときになりました！

★ Nコンメンバー演奏曲
『混声合唱のための「どちりなきりしたん」』作曲：千原英喜

★ １年次音楽選択演奏曲
『群青』作詞：南相馬市立小高中学校 平成24年度卒業生
作曲：小田美樹

文化祭広報活動として
7月4日㈮放送のＯＨ！バンデスのコーナー「伝言版デス!」（生放送）に
文化祭ボランティア4名が出演しました。
雨のため仙台駅1階にて撮影でした。
宮城野生らしく明るく元気に19日㈯の一般公開の紹介をしてきました。

皆様！文化祭でお待ちしております！！！

5月15日(木)、16日(金)に体育的行事が行われました。

今年は天候にも恵まれて、晴天の中、2日間の開催となりました！

以降、デジタルプロモーションスタッフの生徒達からの写真とコメントです。

クラスの仲間と協力しながら、優勝を目指して暑い戦いを繰り広げました！練習のときは大変なこともありましたが、本番では応援や競技を通して一体感が生まれ、達成感や感動を味わうことができました。特に24Hと35Ꮋのバレーの決勝戦がめちゃくちゃ熱かったです！勝ち負け以上に、みんなで楽しめたことが、忘れられない思い出になりました。

個人個人が体育祭を全力で楽しんでいました！

初めての体育祭でしたがとても楽しかったです！生徒一人ひとりの個性が最大限引き出されていて、他の学校にはないものとなったのではないでしょうか。今年度は天候にも恵まれ、晴れやかな空の下無事体育祭が開催されて嬉しく思います。特に白熱したのは、体育館でのバスケットボールの試合。応援飛び交う中、生徒は正々堂々と勝負しておりました。来年も、さらに素晴らしい体育祭となるよう、みんなで協力していきたいです。

 ドッジボールも盛り上がりました！すごく速いし正確！！

入学してから初めての大規模イベントでしたが、クラス全員が協力して取り組んでいました。競技だけでなく、応援も全力で取り組んでいるように感じられました。
私は中学まで体育祭が苦手でしたが、競技の自由もあり、とても楽しかったです。 

皆一致団結して体育祭に臨んでいて、私にとって、とても楽しい体育祭になりました！

高校初めての体育祭。中学との大きな違いが2つありました。
1つ目は自由度の高さです。中学校では、クラスごとのハチマキで統一感を出していましたが、宮城野高校では、クラスTシャツとクラス旗、アクセサリーなどでクラスの個性を表すことができます。私のクラスでは、メガホンをみんなで作って統一して準備しました。
2つ目は、体育祭後の中の深まり方です。入学したばかりで、あまり話したことのないメンバーもいましたが、競技を通し、仲を深めることができました。

宮城野高校には他にも文化祭など良い所がたくさんあるので、これからが楽しみです！！

1年生のバスケの試合でシュートを決める瞬間です。この試合はとても接戦でどちらが勝利するのか最後までわからないほどでした。まっすぐゴールを見つめる選手達の様子から、緊張感が伝わってくると思
います。まるでプロのような試合を見れてとても楽しかったです！

玉入れの様子です。みんな一生懸命に玉を投げていて一致団結していま
した。回りにもクラスのメンバーを応援しに来た人達で賑わっていて、雰囲気がとてもよかったです。また、入れた玉を1つずつみんなで声を出しながら数える瞬間もクラス一体となっていて良かったです。

初めての体育祭でどのような雰囲気なのか楽しみにしていたのですが、競技に出場したり、競技以外の空いた時間に自分の気になる競技を見に行ったり、休憩できたりするのが宮城野らしいと思いました。それに先輩方の体育祭の楽しみ方もさまざまで自由な雰囲気があり、今から来年の体育祭も楽しみです。

競技の方では学年関係なく、トーナメント制のため、先輩方と戦うということがなんだか不思議な感じでした。3年生相手でも、準々決勝まで1年生が勝ち残ったり、1年生のときから活躍できたり、良い経験になると思います。
体育祭を通してホームの仲が深まるので、体育祭後はもっとみんなと話すのが楽しくなりました。

初めての体育祭で楽しめるか不安でしたが、高校で出来た新しい友達と全力でプレーしたり、応援し合ったりするのが本当に楽しかったです。

天気も良く、体育祭日和での開催が出来たことが良かったと思います。生徒主体で作り上げる宮城野らしさ全開の体育祭を経験して、早くも来年が楽しみです。

 クラスや年次を超えて、交流ができ、いい思い出になった体育祭でした。これからも良い体育祭を皆で作り上げて、宮城野高校をさらに盛り上げていきましょう！！！

特色ある取り組み　「高校の力」　シリーズ25

　美術科と普通科の強みを活かす　ＳＴＥＡＭ教育　×　ＤＸ　による「デザイン思考」の醸成

　新聞記事はコチラ　⇒　宮城県宮城野高等学校_大學新聞第236号 .pdf

探究道場とは・・・

本校生徒がスタッフとなり、探究活動に興味を持つ中学生のみなさんが意見を出し合いながら課題解決に取り組むという活動です。京都市立堀川高等学校を拠点校として全国１１校が連携し、探究テーマを決め、実験やオンラインミーティングを重ねて準備し実施しています。（コチラの紹介動画もどうぞ！）

今年は以下の２回実施しました。

①    ７月２７日（土）　『最強の耐震構造プロジェクト』

②    １２月１４日（土）『数値化プロジェクト』　

　先日実施した『数値化プロジェクト』では、身近にあるものを比較する際に「数値化」を用いてわかりやすく表現できないか、中学生の皆さん自身に題材と方法を考えてもらいました。

　本校生徒の感想を掲載します

【どの班も数値化するにあたって何を言い換えるかが悩む様子が見られましたが、発泡スチロールの強度を比較した班では、様々な重さのおもりを一定の高さから落とし、できた凹みに粘土を敷き詰めその質量を量ることで数値化し比較することができました。今回のプロジェクトは高校生でも初めて知ることが沢山あり不安もありましたが、「高校生の支援によって探究を楽しめた」という中学生の感想ももらえたので、充実したいい経験になったと感じました。】

　参加してくださった中学生のみなさん、保護者の方に改めてお礼申し上げます。ありがとうございました。

　探究道場は来年度も開催する予定です。皆様のご参加を心よりお待ちしています。