学校行事

　１１月８日（木）「生徒が輝く授業デザイン」とのテーマで公開授業研究会が行われました。今回は、他県からお招きした先生方と本校の教員が協働して授業を作り上げたものや、校内で切磋琢磨するなかで生まれた授業など、合計６時間分を公開しました。

◆「ICTを活用した学び」

　「物理」…佐藤充恵先生（ドルトン東京学園、理科）、小林良英先生、菅原和哉先生が協働して授業公開。物体が弾むか弾まないかを「数値化」しながらカプセルを設計するユニークな授業実践でした。

◆「教科領域横断的な学び」

　「歴史と文学」…佐藤哲郎先生（地歴科）、伊勢将聡先生（国語科）、川崎浩介先生（地歴科）が、教科の枠を超えて授業実践。『こころ』の「明治の精神」について国語的なアプローチと歴史的なアプローチから迫りました。

　「言語文化　／　英語コミュニケーションⅠ」…鈴木幸恵先生、石垣将太先生、飯田宏先生、藤田彰子先生が協力して授業設計。「木曽の最期（平家物語）」を題材に日本とインドネシアの英雄像等について、Zoomでリアルタイムにインドネシアの高校生と中継して授業実践を行いました。

◆「探究的な学び」

　「数学Ⅰ」…法貴孝哲先生（清真学園、数学科）、相澤正義先生が、数学を題材として、生徒を「しこう（思考・試行）」させるために生徒の学ぶ意欲を引き出す授業を実践しました。

　「英語コミュニケーションⅡ」…山口和彦先生（山形東桜学館、英語科）、阿部彩先生が、英語による即興型ディベートの授業は迫力満点でした。

　「体育」…片寄昌子先生、細川孝博先生が、iPadの動画撮影機能を活用し「movement off the ball」に着目したサッカーの指導で、生徒たちが考えながら体を動かす授業でした。

　当日は高校、大学の先生方やＮＰＯ法人、大学生など３０名を超える方々にご来校いただき、盛況のうちに幕を閉じることができました。特に、公開授業後に３つの領域に分かれた研究協議会では「生徒が輝く授業デザイン」について質疑の時間を超えるほど、白熱した話し合いとなりました。

　基調講演では、ベネッセ総合教育総合研究所主席研究員の山下真司氏をお迎えし、「これからの社会を生きる生徒たちに必要となる資質・能力を育む学びとは？」との演題でご講演をいただきました。個別最適な学び、自由進度学習など、これからの学びに向けて示唆に富んだ貴重な内容でした。

　１０ 月２ 日（水）東北大学データ駆動科学・ＡＩ 教育研究センターから 栗林稔 教授、同大学院生2 名（鈴木碧月さん佐野光希さん）をお招きして、本校のデータサイエンスゼミがスタートしました。

　ゼミの冒頭、栗林教授から「大学院生はみんなよりほんの少し知識があるけれど、データの見方や考え方はみんなの方が優れていることも出てくる。色々な見方をみんなで共有しながら楽しく進めていきましょう」とのお話がありました。

　第1 回ゼミの目標は「いろいろなグラフでデータを表現してみよう」です。生徒は本校の 三品祐輔 教諭から与えられたデータを様々なグラフで表現していきます。友達と知恵を絞りパソコンとにらめっこした1 時間の試行錯誤の後、現れたグラフの曲線は、あの「世界的に有名なネズミのキャラクター」の形でした。

　それぞれの画面にキャラクターが現れた瞬間、生徒達は達成感を爆発させ、友達とお互いの健闘を称え合うなど楽しんでいる様子がみられました。初参戦した二人の東北大学院生もすぐに馴染んでくれて、操作に悩んでいる生徒に積極的に声がけしてくれたり、それぞれに応じた的確なアドバイスを与えてくれたりと、とても楽しい学びの場を演出してくれました。

　今後のゼミ活動では、コンペティション受賞作を題材にデータサイエンスの学びを深めていきます。１２ 月２０ 日に東北大学マルチメディア教育研究棟で予定されている「成果発表会」を目指して、東北大学院生と一緒にデータサイエンスの世界を楽しんでいきたいと思っています。

「生徒が輝く授業デザイン」として下記のとおり公開授業を行います。
令和６年１１月８日（金）９：４０～１６：００
会場：宮城野高等学校

本年度は基調講演として山下真司氏（ベネッセ教育総合研究所　教員イノベーションセンター主席研究員）をお招きしご講演をいただきます。また、全国の先進的な授業改善を共に学ぶために

佐藤充恵（ドルトン東京中等部・高等部　理科）
法貴孝哲（清真学園高等学校・中学校）
山口和彦（山形県立東桜学館中学校・高等学校）

の先生方をお招きし、授業づくりを考えます。
教育関係の方限定の参加となります。県内外の多数の参加者をお待ち申し上げております。
申込みURL　　https://forms.office.com/r/ZVWY3UnkrX

実施内容はこちらの授業公開.pdfを開いてください。

　９月２０日（金）、東北大学マルチメディア教育研究棟にて、「宮城県宮城野高等学校と東北大学データ駆動・ＡＩ教育研究センターとの高大連携に関する協定書」を締結しました。

　東北大学同センターとの連携協定は、今年度、文部科学省から「ＤＸハイスクール」に採択された本校にとって大変意義があり、また、広く地域・県のＤＸ教育推進に資するものだと考えています。

　本校では、早速、10月から本校の探究学習活動において、「データサイエンスゼミ」を立ち上げ、直接指導を受ける予定です。

 　今後も最先端の機器の導入など、ＤＸハイスクールの枠組みを順次整えつつ、ＤＸ化の流れを加速化させていきたいと考えています。

【写真】協定書を交わした、センター長の 早川美徳　教授　博士（工学）（写真左）と、本校の 早坂重行　校長　博士（教育情報学）（写真右）。

　８月２０日（火）に本校会議室で田子地区に位置する児童館、中学校、高校の児童・生徒43名が集まり、｢田子地区共同画制作｣のワークショップを行いました。

　この取り組みは「地域交流推進事業《共同画制作》」として仙台市田子児童館、仙台市田子中学校美術部、宮城野高校美術科が協力し、毎年８月に開催しているものです。

　事前準備として７月２３日（火）には中・高生によるテーマ・構図決めを行い、８月７日（水）には宮城野生ボランティアが田子中美術部を訪問して下絵制作の助言や加筆を行いました。

　中・高生による事前準備を経て、２０日のワークショップ当日は田子児童館に所属している小学生も合流し、学年を超えて楽しく活動しました。

　今年のテーマは『田子ランド』。中・高生が考えた迫力のある構図が特徴です。小学生が染めた紙をちぎってカラフルに仕上げた田子児童館のキャラクター｢たごやきくん｣や、田んぼ越しに見える仙台の夜景と花火の下で踊る人たち、生き物たちを描きました。

　田子地区にある宮城野高校ですが、県内様々な地域から通学している生徒が多数を占めています。この共同画制作を通して、田子の小・中学生からは田子地区の歴史や文化を教えてもらい、宮城野高校生からは絵の技術やアイディアを提供するなど、相互に新しい発見を得て賑やかに活動することができました。